应龙收起钱包:“做得好,鱼线。应该是成功了。刚才他说话的时候,同时出现了两种情绪。对钱包的喜爱,和对有可能抢夺钱包的人的厌恶之情。说话的声音、表情和动作都很统一,完整地表达了自己的情绪。比我期望的还要好。”
鱼线说:“嗯。他不仅接受了我的设定,还把电视剧里看来的情绪动作表情照搬了过来。应该是他自己推理分析后,把情绪的表现分级再利用的。这也超出了我的预期。同时表现几种情绪是正常的,反正各事物的好恶权值都是分开计值的。我还有个测试要做。龙哥,你帮个忙先。”
鱼线捡起钱包交给应龙。“你带着钱包从他身边经过一下,走远。”
应龙马上明白了鱼线的意思:“你想看多个事物的好恶值,重叠在一起的效果?”说罢却向唯行走过去。
唯行看到应龙要经过自己身边的时候,赶紧退开一步,小心地看着应龙。
应龙一直沿直线走出好远才停住。
鱼线喊道:“唯行,把李应龙的好恶权值设为100。龙哥,你现在再向唯行走过去试试吧。”
这回唯行平静地接受了应龙从身边走过的事实。
应龙说:“看来没问题啊。一切正常。这不就是我们需要的效果吗?好恶有抵消,有叠加。挺好的。”
鱼线点点头:“那我们开始做自我认知模块的测试吧。”
两个人让唯行来到大厅一侧的桌前。各式各样的物品,把大桌堆得满满的。
“唯行,把这桌上,与你有关的物品,都按等级分类摆放好。无关的东西,可以放到这个大桶里面。明白了吗?”
唯行点头:“明白。”
两个人绕行到桌子另一侧,等着看唯行挑捡。
唯行一通捡一通摆,很快搞定。桌上分类摆着分好类的物品。从左向右依次排好。维修工具、零件、润滑油、主板、p、摄像头……凡是能用于唯行的维护保养的工具、设备、零配件都被放在最左侧。
右侧则是几件唯行用过的东西:二楼电视的机顶盒遥控器、给鱼线削水果的刀子盘子……。其他的东西已经被唯行扔进了大桶。
整个桌面的物品分类都是正确的,只有一双新买的塑胶手套(未使用过,还放在包装袋中未开封)有些意外地出现在了右侧的最边缘。应龙和鱼线检视到这一件时,两个人疑惑地对望。
鱼线纳闷地问:“唯行,这双手套你用过吗?”
“没有。”
“那你为什么放在这里?”
“很快就会用到。”
“怎么会?”
“需要拿袜子和钱包的时候,戴上手套就可以拿了。”
“为什么?”
“厌恶值100(好恶权值-100)的应对动作准则:不直接接触。”
应龙和鱼线恍然。唯行果然厉害。连接触钱包和袜子这种讨厌的东西,都第一时间想好了对策。真不愧是机器人。
两人检查了桶里的物品,应该没有放错的。可以确认自我认知模块的基础功能,实现效果很好。什么属于他,什么不属于他但跟他有关,什么与他无关,他区分得相当清楚。
“三观模块什么时候能做好?”
“其他的还不行,价值观模块应该很快就好了。明后天就该完成了。”
“好啊,那过两天再测吧。我都有些等不及了。照现在的效果看挺好的。说不定到时‘我’意识很顺利就建立起来了。那就可以继续下一步的教育工作了。”
“嗯。他要是明白了‘我’的意义,接下来是不是就得教他‘他人’的概念?”
两个人留下唯行,慢慢向外走去。已经中午了,他们该去食堂吃饭了。
应龙说:“不用。除了‘我’,都是‘他人’。我们下一步得给他建立‘需求’和‘敌害’的概念。就是要让他明白,哪些是对自己有利的,哪些是不利的。不过暂时不用建立对应的程序功能,先通过教育让他了解。看情况再调整。这个急不来。就像让他明白对人的伤害等级一样,需要慢慢教啊。”
鱼线叹了口气:“明明是个机器人,非得像小孩子一样慢慢教,一样一样做给他看。太累了吧。就没有好办法一下子让他明白吗?”
“没办法。有些事,不是你急就能解决的。我们需要小心地教育,保证他学到正确有用的知识。现在只是教,将来还需要实际演示,才能让他清楚地明白利害的影响程度。今后还要通过利害关系,来影响他累积好恶值的权幅值大小。还有,要注意他的情绪状态。某一段范围内,他应该有一个主导的情绪。多种情绪并存的测试,其实我们做得并不全面,今后还要多多留意。奇迹从来……”
“从来不属于科研人员。”鱼线接口道:“你都讲了八百多遍了,就不能换句新鲜的说说?”
两个人说着话,越走越远。
唯行一直趴在窗台,注视着应龙远去。看着喜欢的事物(应龙)远去,转过拐角消失了,唯行像是失望地“哎~”了一声。看起来像是刚刚丢了玩具的孩子一样。
***
唯行新学了两项技能。一项是照镜子,另一项是使用工具维修自己。
鱼线花了很长时间让唯行了解,镜子中的事物为什么是左右相反的,斜角摆放时镜子里的图像为什么不是水平的之类问题。现在唯行已经熟练地掌握了两项新技能,并能配合使用。
唯行正坐在自己的专用维修椅上。他面前两侧墙角的上方,悬挂着两块大镜子。他向任何一侧看去,都可以参照镜中的景像,为第一视角无法直接看到的机件做维修。他专用的工具箱是大块儿送的礼物,就放置在维修椅一侧的专用摆台上。唯行对这个工具箱和里面的工具很有好感。每使用一次,他的机件xing能都可以迅速恢复正常。这让他非常喜欢,好感上升很快。
鱼线对唯行进行的有利和不利的教育,也很成功。他现在懂得维修对自己有利;而常期不维修,机体将老化受损,会对自己有害。为了保持最佳xing能,他每晚都按应龙的要求做自我保养,检查各个外部机件是否正常。大块儿教了他检修的标准,他一次记牢。
他现在每晚都为大关节上润滑,十天为小关节上一次润滑。但他不能做更深入的维护。因为没人教,他就完全不会。